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们出一个小任务，你们可以看看自己身边的环境，然后找出三组对比色和三组类似色，并且在评论区留言告诉我们。”
陈老师在旁边补充道“对呀，看看哪个小朋友观察得最仔细。
我们会抽取几位小朋友的留言进行点评哦。”
在录制休息的时候，林愉接到了一位家长的电话，家长说孩子对课程中的废旧物品创作非常感兴趣，已经在家里开始尝试了，但是遇到了一些困难，比如不知道如何将废旧物品进行更好的组合。
林愉耐心地对家长说“您可以引导孩子先确定一个创作主题，然后根据主题来选择合适的废旧物品。
比如如果孩子想做一个机器人，就可以找一些易拉罐、纸盒等物品来组合。
而且在创作过程中，要鼓励孩子发挥自己的想象力，不要局限于固定的模式。”
陈老师在旁边听到了，也接过电话说“是的，家长，您还可以让孩子多看看我们课程中示范的作品，从中获取一些灵感。
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