第46章 联赛和篮球赛(第1/2页)

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时间悄然滑入十一月，蓉城的秋意渐浓，梧桐叶片片金黄。省实验中学的学习节奏并未因一次月考的结束而放缓，反而如同上紧的发条，更加紧凑起来。

全国高中数学联赛的预赛通知正式下发，点燃了众多理科尖子生的斗志。公告栏前围满了人，姜羡和陈薇也站在人群中仔细阅读着通知。预赛就在两周后，时间紧迫。

“这次准备得怎么样？”陈薇侧头问姜羡，镜片后的目光沉静而专注。

“有点紧张，但更多的是兴奋。”姜羡如实回答，“感觉和高中的知识体系结合更紧密了，但难度也上了一个台阶。”暑假训练营的经历让她有了底气，但她也清楚，高中阶段的竞赛，对手更强，层次更高。

【触发阶段性任务：数学联赛的进阶挑战。】

【任务要求：通过全国高中数学联赛预赛，并在市级比赛中获得一等奖及以上名次。】

【任务奖励：解锁“竞赛模拟实战”高级训练模块（可根据历年真题生成高度拟真模拟赛场）+乐器课全面解锁。】

系统的任务适时出现，目标明确，奖励诱人。姜羡深吸一口气，感觉体内的斗志被点燃了。

竞赛备考立刻被提上日程。她重新调整了学习安排，学习空间里打算每天只学一样兴趣课程，其他的时间都用于准备竞赛备考。

好在有学习空间的五倍时间流速，她可以将大部分深度思考和难题攻克放在空间内完成，由殊进行高强度针对性训练。

殊的训练方式比暑假时更加严苛和高效。它不再局限于具体题目的讲解，而是更侧重于数学思想的渗透和思维模式的构建，经常一针见血地指出姜羡思考中的定势和盲点。

【此题的关键不在于技巧，而在于看待问题的视角。尝试用映射的观点重新审视这个组合问题。】殊的声音在空间内回荡。

姜羡蹙眉沉思，忽然眼前一亮：“我明白了！可以建立一一对应关系！”

【正确。记住，高阶的竞赛，比拼的往往是观念。】

除了独自钻研，和陈薇的交流也让她获益匪浅。她们经常在放学后或周末约在空教室或图书馆，一起刷题、讨论。

两人的思维风格迥异，陈薇严谨、缜密，善于从定义和定理出发进行严密推导；姜羡则更灵活、发散，善于联想和构造，时常能提供意想不到的解题角度。这种差异反而形成了良好的互补。

“你这个构造函数的方法很巧妙，但我担心在证明完备性上可能不够严密。”陈薇指着姜羡的草稿纸。

“这里确实需要补充说明……”姜羡点头，拿起笔补充步骤，“不过你看，如果从这个几何意义去理解，是不是更直观？”

“嗯……确实。两者结合，应该能拿到满分。”

有时，赵锐也会加入她们。他虽然主攻信息学，但数学底子相当扎实，尤其在数论和组合方面能提供一些独特的计算机思维视角。

“这道题，其实可以换个思路，想象成状态转移……”赵锐一边说一边在纸上画着状态图。

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